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摘要:
对高中生而言,阅读能力的培养是一个潜移默化的过程.阅读在高中语文中是培养我们分析、想象、理解以及评价能力的学习部分,但当前大部分高中生在阅读方面都存在归纳分析能力的欠缺.本文笔者就结合自身学习经验,探析并总结高中语文阅读能力的培养策略.
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学习任务群
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优化标准
优化策略
内容分析
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文献信息
篇名 高中语文中阅读能力的培养策略
来源期刊 神州 学科
关键词 高中语文 阅读能力 理解 分析
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 182
页数 1页 分类号
字数 1781字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.35.172
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
阅读能力
理解
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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