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摘要:
小组合作学习一般应用于学科教学之中,笔者在实践中发现,此种学习方式亦适用于班级建设。小组合作学习是学生之间加强互动,分享彼此经验与做法的学习方式,也是互爱互助,交流彼此思想与情感的过程,通过小组合作学习,能形成学生的赞赏意识,培养其合作精神,加强班级凝聚力,在集体中促进学生个体的长远发展。
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必要性
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小组合作学习在班级建设中的运用
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 班级建设 小组合作学习
年,卷(期) 2018,(101) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号 G632.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡爱彬 7 7 1.0 2.0
2 金蕾 3 0 0.0 0.0
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2009(1)
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研究主题发展历程
节点文献
班级建设
小组合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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1773
论文1v1指导