行走课程让社会实践活动更有意义

• 作者: 赵树平
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 行走课程 德智融合 多元评价
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（S02）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G621

摘要

世界充满了潜在的挑战,为了能让学生更好地应对未来,学校课程设计要采取行动,做出改变。"走进人文天湖"课程旨在借助周边优质教育资源通过学生社会实践考察,以形式多样的组队活动,让学生学会认识自我,发展兴趣,逐步形成遵守社会规范与公德的意识,增强公民意识和责任感,从而形成健康、进取的生活态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵树平		1	0	0.0	0.0