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摘要:
本节课以2015年高考数学全国Ⅱ卷的一道立体几何题为原型,通过变式设计出一系列问题串,使这些问题构成一个有机的整体,整节课浑然一体,加深了学生对立体几何中线面关系的系统理解和认识,很好地体现了立体几何课程的十六字方针——直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算. 同时,把学法指导融入到以数学知识为载体的学习过程中去,秉持了"做中学"的教育思想. 对高考数学复习课怎么上做出了有益的探索.
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文献信息
篇名 一节探究式的高考复习课
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科
关键词 立体几何 高考复习课 探究
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 课例评介
研究方向 页码范围 42-46
页数 5页 分类号
字数 3638字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何小灵 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
立体几何
高考复习课
探究
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国数学教育(高中版)
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