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儿童青少年市场营销传播人才培养 ——科学理论与创新思维的认知基础
儿童青少年市场营销传播人才培养 ——科学理论与创新思维的认知基础
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摘要：
儿童青少年市场营销传播人才的培养需要基于传播学、教育学、营销学和创新思维理论教学,促进学生依托理论,形成观念,树立意识,内化认知.教学过程中注重引导学生懂传播,从传播学理论建立"受众"观念;懂教育,从教育学理论建立"发展"观念;懂营销,从营销学理论建立"市场"观念;懂创意,从TRIZ理论获得科学创新思维.
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文献信息
| 篇名 | 儿童青少年市场营销传播人才培养 ——科学理论与创新思维的认知基础 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外·教师版（中等教育） | 学科 | |
| 关键词 | 教学改革 人才培养 儿童青少年 营销传播 认知 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-13 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2701字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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