图画书教学之路——从读本分析到核心经验的落实

• 作者: 温碧珠
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学重点 图画 教育实践 阅读 早期 多媒体 教师
• 年，卷（期）: dfwwbyyjy_2019,（1）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

我国幼教界向来关注早期阅读教育的问题。一方面,早期阅读教育实践中出现了一些值得探讨的现象,例如大部分的早期阅读活动只局限于故事教学,较少关注其他类型图画书的价值,过度使用多媒体忽略了纸质书本不可替代的功能等。另一方面,使用图画书教学的教师也普遍存在一些困惑:如何挖掘图画书中的教学重点,如何组织有效的阅读活动,如何把握指导的力度等。对于以上与图画书相关的问题,现有早期阅读教育研究中全面与系统的探讨比较少见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温碧珠	南京宁谊幼儿教育研究发展中心2011年开展的中国学前教育研究会	1	0	0.0	0.0