建构主义视阈下的初中语文阅读教学策略

• 作者: 罗毅
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 建构主义 初中语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探究
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 字数: 2923字
• 语种: 中文

摘要

建构主义理论核心用一句话概括为:以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,而不是像传统教学那样,只是把知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上.作者从建构主义出发,阐述了其对初中语文阅读教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗毅		3	0	0.0	0.0