大学英语教师如何适应在美汉语教学——在美国得克萨斯州国际领袖学校汉语教学感悟

• 作者: 程良
• 来源期刊: 中华文化海外传播研究
• 学科: 文学
• 关键词: 美国得克萨斯州国际领袖学校 汉语教学 沉浸式教学 TPR教学 课堂管理
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 210-219
• 页数: 10页
• 分类号: H195

摘要

本文以一个刚结束美国汉语教学任期的大学英语教师的视角,面对美国汉语教育"多样性"的现状,以美国得克萨斯州国际领袖学校汉语教学为例,介绍了作者所在地区的汉语教学现状。文章结合作者在美教学的亲身体会,介绍了美国得克萨斯州国际领袖学校的背景情况、学生特点、与国内教师工作情况的对比、美国课堂游戏、美国5C目标、常用的两种教学方法 (沉浸式教学法和TPR教学法)、美国课堂管理规则设定与技巧等方面,对大学英语教师如何适应在美的汉语教学,提出了建设性的意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程良	长春大学旅游学院	19	4	1.0	1.0