作者:
原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
当前,随着中国成为世界瞩目的焦点及近几年来“孔子学院”和“孔子课堂”在全球范围内广泛设立,世界各国学汉语的热情不断高涨,不但学习者大量地走进来,国际汉语教师也成批地走出去.这样一来就对国际汉语教学的“三教”问题的核心因素、关键因素——教师提出了更高的要求.在这样的背景下探讨一个合格的国际汉语教师的基本的知识构成具有重要意义.
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国际汉语教师
培养
实践能力
针对性
国际汉语教师教育课程与反思性教学能力的培养
反思性教学
汉语教师教育
教师教育课程
浅谈汉语国际教育中的文化教学内容
汉语国际教育
文化教学
内容
民族文化形式对国际汉语教师能力培养及国际汉语教学的重要性
民族文化形式
国际汉语教师能力
国际汉语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈国际汉语教师的知识构成
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 国际汉语教师 知识构成 对外汉语教学
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 教师教育与发展
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 G451|H195
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪军红 北京大学医学部 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
国际汉语教师
知识构成
对外汉语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
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