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摘要:
新时代学校转型发展和课程改革的深入推进,要求学校尽快建立现代治理结构.基于学校变革的现实需要,中国科学院附属玉泉小学对学校治理结构进行重构,建立了"决策—执行—反馈"学校治理结构模型、"办、管、评"运行机制、"级部团队赢分"和"个人学术积分"评价系统,从管理体制、运行机制到评价与奖惩制度,基本形成了适应新时代要求的现代学校治理结构.
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文献信息
篇名 走向治理的现代学校管理创新
来源期刊 中小学管理 学科 教育
关键词 学校治理 第三方评价 级部自治 级部团队赢分 个人学术积分 关键词
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 学校文化
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 G62
字数 3679字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学校治理
第三方评价
级部自治
级部团队赢分
个人学术积分 关键词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学管理
月刊
1002-2384
11-2545/G4
大16开
北京市西城区德外什坊街2号
82-372
1987
chi
出版文献量(篇)
6949
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13
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