国际学生中国文化课程模块化教学设计与实践——以《中国概况》课程为例

• 作者: 容琼 高文茜
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 模块化教学 中国文化课程 国际学生 多元文化
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 50-53,77
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8100.2019.04.015

摘要

目前,中国已成为世界第三、亚洲最大的留学目的国.作为来华国际学生高等学历教育的必修文化课程,中国文化课程侧重提高国际学生对中国社会文化的认知能力,帮助国际学生更好适应在华学习生活.相较传统的讲授式教学,模块化教学通过针对性地设置教学内容模块、教学单元模块和教学形式模块,充分发挥灵活性、拓展性和实践性等优势,有效提升了国际学生中国文化课程教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	容琼		9	7	2.0	2.0
2	高文茜		2	1	1.0	1.0