“生物技术与工程”的工程教学实现路径

• 作者: 秦亚平
• 来源期刊: 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物技术与工程 工程教学 工程思维
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

“生物技术与工程”模块作为生物工程内容,理当从工程的高度理解和实施模块教学,以工程视角审视教学内容,以工程思维对其进行分析并组织教学。本文从工程目标价值、工程原理、工程设计路径、工程设计再优化四个部分,阐述了工程内容应有的教学考量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦亚平		35	31	3.0	4.0