美国K-12中文教学的目标要求与方法实践

• 作者: 徐嘉
• 来源期刊: 汉语教学方法与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 5C标准 TPR TPRS 体演文化教学法 OWL K-12中文课活动
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 77-86
• 页数: 10页
• 分类号: G63

摘要

在美国,K-12阶段,即从幼儿园到高中12年级的基础教育阶段,第二语言教育至关重要。中文已成为美国中小学生在校学习的第四大外语课程。本文拟对美国基础教育阶段外语学习的目标要求进行分析,探讨和归纳有效的教学方法和教学活动,为教师、学校和教育机构提供参考。本文共分为三大部分:第一部分主要概述美国K-12中文教学的情况,美国外语教学的5C教学标准,并以纽约州、加州为例说明美国外语教学的形势需要和培养目标;第二部分介绍和分析近些年美国K-12外语教学中流行的教学法;第三部分基于上述标准的指导和教学法的影响,结合笔者曾在美私立高中创建中文项目的经验以及对中小学中文教师的采访调查,总结归纳25个适合美国K-12中文教学的教学方法和活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐嘉		1	0	0.0	0.0