一把尺、一张图、一架梯——东北师大附中学术型教师评价体系简介

• 作者: 杨宇 蒋礼
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评价体系 东北师大附中 学术型 考试制度改革 中小学评价 评价标准 个体差异 学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G639.561

摘要

教育部在《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中明确指出:"教师评价标准既应注意统一要求,也要关注个体差异以及对发展的不同需求,为教师有个性、有特色的发展提供一定的空间。"东北师大附中超过五分之四的现任教师毕业于"211"重点院校,三分之二的现任教师具有研究生及以上的学历。如何为这批具有较强学习能力、较高职业发展诉求的教师在评价方面提供"不同需求"及"一定的空间"?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋礼	东北师大附中初中部	1	0	0.0	0.0
2	杨宇	东北师大附中初中部研究室	1	0	0.0	0.0