创新能力培养为导向的物理化学实验教学改革

• 作者: 田东亮
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 物理化学实验 教学改革 创新能力 主观能动性
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 67-71
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 6687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2019.02.015

摘要

物理化学实验教学对化学化工类专业创新性综合型人才的培养非常重要,为了满足新时期新形势下培养创新型人才的需要,通过增加设计性实验比例,问题启发引导教学,增加课堂互动,加大实验室开放力度,完善科学考核标准和课后及时总结反馈等物理化学实验教学改革,充分发挥了学生主体的主观能动性,实现了"以教为主"向"教学相长"的教学转变,最大程度地培养和提高了学生的自主创新能力,促进和加强了创新型综合型人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田东亮	北京航空航天大学化学学院	8	7	1.0	2.0