大数据与教育管理专业深度融合路径研究

• 作者: 郑春玲
• 来源期刊: 广播电视大学学报（哲学社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大数据 教育管理专业 深度融合 路径
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 110-116
• 页数: 7页
• 分类号: G724.82
• 字数: 7209字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16161/j.issn.1008-0597.2019.01.017

摘要

开放教育的教育管理专业因其实践性、应用性极强也同样面临着大数据时代带来的机遇和挑战.通过对专业的现状分析,探讨了与大数据密切相关的课程设置、学习行为分析、教学评价三个方面的内容,采用最新理论与实践应用相结合的研究思路,提出了大数据与专业深度融合的四条路径,以期彰显大数据在促进教育管理专业发展中的可行性和有效性,为专业发展提供一定的参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑春玲		7	3	1.0	1.0