作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
权利主体因身份不同而具有的不同权利与义务,具体地规定在不同的部门法律中。学生能否享有宪法、行政法、民法和教育法规定的权利,受制于学生在不同法律关系体系中所具有的主体资格。学生与学校之间的关系既具有教育法上的性质,同时也具有宪法、行政法、民法上的性质。学校在开展教育教学活动时,在尊重、保护教育法所规定的学生权利的同时,也要尊重学生在其他部门法律规定中所享有的权利。父母对未成年子女的权利与义务涉及父母、未成年子女及其所就读的学校等教育机构三类不同主体之间的关系,三者之间在权利义务方面构成了复杂的相互关系。为了切实维护未成年人合法权益,必须使三者关系保持一种合理的张力。
推荐文章
高校教师的权利与义务问题探究
民办高校
教师权利
教师义务
教育诉讼下高校和学生权利与义务的重新认定
教育诉讼
高校权利
学生权利
论监理单位的权利和义务
工程监理
权利
义务
委托与被委托
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论学生权利与义务
来源期刊 中国教育法制评论 学科 政治法律
关键词 学生 学校 父母 权利义务 监护职责
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-15
页数 15页 分类号 D922.16
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 劳凯声 首都师范大学教育学院 43 202 9.0 14.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
学校
父母
权利义务
监护职责
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育法制评论
年刊
16开
2002
chi
出版文献量(篇)
341
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1611
论文1v1指导