仿生艺术形态在学龄前儿童公共活动空间设计中的应用研究

• 作者: 吴剑
• 来源期刊: 家具与室内装饰
• 学科: 工学
• 关键词: 仿生 艺术形态 学龄前儿童 空间设计
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 设计论坛
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: TS664.01
• 字数: 3692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16771/j.cn43-1247/ts.2019.03.021

摘要

仿生艺术形态造型优美、色彩丰富、图案多样,是"自然"与"科技"融合的产物,不仅有助于儿童认知能力的发展,而且对于拓展儿童的想象空间,提升创造力、操作力等方面的能力大有助益.因此,学龄前儿童公共活动空间设计中仿生艺术形态有着非常广阔的应用前景,我们应进一步研究仿生艺术形态应用于儿童活动空间的途径和方法,创造出更加符合学龄前儿童需求的公共活动空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴剑	豫章师范学院美术系	3	1	1.0	1.0