物理学史的逻辑考量及其对中学物理教学的启示

• 作者: 矫洪楠
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学史 逻辑 物理教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学史在物理教学中的作用不可小觑,具有广阔的应用价值,站在逻辑与历史的统一的角度分析物理学史的逻辑内涵,能够深刻挖掘物理学史背后的教育功能,为教师有效运用历史-逻辑教学法进行物理教学提供依据与启示.

作者信息

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1	矫洪楠		2	0	0.0	0.0