ALACT反思模型在医学生医患沟通课程中的实践 ——以哈尔滨医科大学为例

• 作者: 于惠铭 付洋 尹梅
• 来源期刊: 医学与法学
• 关键词: 医学生 反思 临床沟通 ALACT模型
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 医药卫生法学教育与人才培养
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 字数: 3237字
• 语种: 中文

摘要

反思是教学中常见的一种提升个人理论知识和沟通能力的方法.本文通过借鉴柯瑟根教授关于反思理论和ALACT反思模型的研究成果,提出将此模型应用到医学生临床沟通技能的培养中,并结合哈医大的实践经验,对医学生的反思能力培养作出全面、理性的阐述和分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹梅	哈尔滨医科大学人文学院	147	839	15.0	19.0
2	于惠铭	哈尔滨医科大学附属第一医院风湿科	4	7	1.0	2.0
3	付洋	哈尔滨医科大学人文学院	10	44	4.0	6.0