轻中度智力障碍儿童的内隐和外显自尊研究

• 作者: 于淳 诸莹 陶冶
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 智力障碍 内隐自尊 外显自尊 Go/No-go联想任务
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 特殊教育
• 页码范围: 91-99
• 页数: 9页
• 分类号: G764
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.09.010

摘要

为全面了解轻中度智力障碍儿童的自尊状况,本研究对实验方法——Go/No-go联想任务进行改良以探究其内隐自尊水平,采用Rosenberg自尊量表测量其外显自尊,并以普通儿童的表现为对照.结果 发现:智力障碍儿童存在内隐自尊效应,即他们的认知图式中存在积极的内隐自我态度,然而其内隐自尊水平低于正常儿童;在外显自尊上,智力障碍儿童的积极和消极因素得分均高于正常儿童;没有发现轻中度智力障碍儿童在内隐和外显自尊上的相关性.这表明轻中度智力障碍儿童低水平的认知能力和所处环境对自尊发展产生了不利的影响,教育者应及时给予关注和引导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于淳	浙江师范大学杭州幼儿师范学院	11	28	3.0	4.0
2	陶冶	浙江师范大学杭州幼儿师范学院	3	2	1.0	1.0
3	诸莹	浙江师范大学杭州幼儿师范学院	1	0	0.0	0.0