艺术类高中生外显自尊、内隐自尊与学业成败归因的相关研究

• 作者: 张艳艳 景一博
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 关键词: 学业归因 内隐自尊 外显自尊 艺术类高中生
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理研究
• 页码范围: 824-825
• 页数: 2页
• 字数: 2760字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨艺术类高中生的外显自尊,内隐自尊与学业成败归因的关系.方法 对90名艺术类高中生进行自尊量表(SES),学业成败归因量表(MMCS)测验,以及内隐自尊(IAT)测量研究.结果 1艺术类高中生的内隐自尊与外显自尊相关不显著(r=-0.078,P＞0.05);2艺术类高中生对学业成功进行归因时,外显自尊水平高的学生倾向将成功归因于努力(r=0.162,P＜0.01),归因于运气(r=0.291,P＜0.01);内隐自尊水平高的学生倾向将成功归因于能力(r=0.075,P＜0.05);(③进行学业失败归因时,外显自尊水平高的学生倾向将失败归因于情境(r=0.116,P＜0.05),归因于运气(r=0.091,P＜0.05);内隐自尊水平高的学生倾向将失败归因于情境(r=0.104,P＜0.05),而内隐自尊水平低的学生倾向将失败归因于个人能力不足(r=-0.231,P＜0.05).结论 外显自尊和内隐自尊水平不同的艺术类高中生在进行学业成败归因时会有不同的归因倾向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳艳	郑州大学教育系	72	267	8.0	12.0
2	景一博	郑州大学教育系	2	4	1.0	2.0