思政课翻转课堂增强大学生学习内驱力的路径

• 作者: 张华
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高校思想政治理论课 学习内驱力
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 新时代教育思想研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4793字
• 语种: 中文

摘要

高校思政课翻转课堂的显著功能是能够增强大学生的学习内驱力.大学生学习内驱力分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力.从翻转课堂的视角来看,教师通过制作优良的教学资源可以增强大学生的认知内驱力、组织深度课堂探究性学习活动可以激发大学生自我提高的内驱力,实施客观公允的过程性评价可以推动大学生的附属内驱力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		26	102	4.0	10.0