基于核心素养的高中地理走班制教学策略探讨

• 作者: 黄成荣
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养理念 高中地理 走班制教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0031-0031
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新一轮高考改革背景下,我国高中教育开始对原有的授课方式进行改革,转而实施分层走班制教学。在此种背景下,如何遵循课程标准将高中“教”与“学”二者有机结合并发挥出最大的作用,这对教师和学生来说都是巨大的考验。本文基于核心素养理念,分析当前高中地理走班制教学面临的部分问题,并提出相应的教学策略,旨在为顺应时代发展的需要,培养地理学科创造性、个性化人才,提升学生的地理专业素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄成荣	湖北省武汉市武昌区湖北大学附属中学	1	0	0.0	0.0