《西方音乐史》课程教学改革路径探析

• 作者: 李冰
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 西方音乐史 课程教学 改革路径
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G642|J609
• 字数: 5807字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2019.03.013

摘要

《西方音乐史》是高校音乐学专业的学科基础课程,对提升学生音乐审美素养和实践创新能力具有重要意义.目前《西方音乐史》课程教学在教学内容选择、教学方法运用、课程考核等方面存在一些问题,不能充分发挥该课程的重要作用.《西方音乐史》的教学改革,应明确以学生发展为中心的教学观念,确立科学有效的课程教学目标,拓展教学视域和教学思路,精心选择并合理组织教学内容,运用多媒体教学、组织多样化活动等灵活多样的教学方式,建立完善的考核评价体系,营造恰当的学习氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冰	中国石油大学胜利学院教育与艺术学院	44	161	7.0	12.0