输出假设注意功能实证研究的综述与分析

• 作者: 周心怡
• 来源期刊: 外语教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 输出假设 注意功能 突显输入 任务类型
• 年，卷（期）: wyjyyj_2019,（3）
• 页码范围: 28-35
• 页数: 8页
• 分类号: H31

摘要

在我国,英语教学多以听读输入为主,学习者的运用能力普遍较弱,难以摆脱“费时低效”的困境。Swain强调语言输出能够促进学习者对目标语的注意进而提升习得效果。然而Swain的输出假设及其注意功能仍颇受争议。文章对国内外近二十年相关实证研究进行分类与梳理,从研究结果与研究方法两个维度进行挖掘,一方面求证Swain输出假设及注意功能的合理性,另一方面分析前人的研究方法与不足,力图为语言教学与实证研究提供思路与参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周心怡	闽江学院外国语学院	6	3	1.0	1.0