建设分层课程体系,提升学科核心素养——杭十四中基于学科核心素养的生物学科基地建设

• 作者: 卓芳芳
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程体系 学科基地建设 生物学 素养 课程体系建设 选修课程 学校工作 基地培育
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G622.0

摘要

依据《浙江省普通高中学科基地培育学校工作方案》,我校生物教研组以落实生物学学科核心素养为目标,在国家课程基础上,结合本校办学特色、学生特点、师资力量和教学资源,构建校本课程体系、开发校本选修课程,并以课程体系建设为依托在探索和改革教学方式和评价方式等方面做了如下尝试。一、建设“1·2·3·4”校本选修课程体系1.确定“1”个课程体系目标校本课程目标为“提升生物学学科核心素养”。

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1	卓芳芳		1	0	0.0	0.0