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摘要:
专题:主题策划:刊发文科教育教学中热点、难点问题的专题策划文章。研究:行动反思:刊发基于文科教育教学中某类问题的实践而形成的反思性文章,强调理实相生,针对性强。课题探索:刊发文科教育教学的课题研究成果,要求课题在全省具备研究与推广价值。文本解读:刊发对统编语文教材的文本解读与教学策略文章,要求基于课标,不说空话、套话,不说已形成共识的观点,尽量有个性化的解读角度与方式。进度上与学期教学同步。
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文献信息
篇名 2020年《湖南教育》B版栏目设置及要求
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 栏目设置 文科教育 《湖南教育》
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
栏目设置
文科教育
《湖南教育》
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
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0
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