名著阅读指导方法谈——以《海底两万里》为例

• 作者: 谢冬樱
• 来源期刊: 七彩语文(中学语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 名著阅读 阅读对象 农村初中学生 自主阅读 阅读群体 语文教材 科幻作品 指导学生阅读
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

统编语文教材系统融入了名著阅读的整体设计与思考。那么,如何对学生的名著阅读进行指导?特别是当阅读对象是外国科幻作品,阅读群体是农村初中学生的时候。去年,指导学生阅读《海底两万里》这部名著时,笔者要求学生自主阅读后,概括每章的情节,总结人物形象。结果发现,学生阅读的速度很慢,兴致不高。是不是学生普遍对这部名著不感兴趣呢?调查下来,却发现事实恰恰相反,许多学生很喜欢这部名著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢冬樱		6	0	0.0	0.0