艺术类大学生计算机基础差异化教学探讨

• 作者: 章雁
• 来源期刊: 海峡科学
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术类大学生 计算机基础课程 差异化教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 89-93
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 3393字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8683.2019.10.022

摘要

通过对艺术类大学新生计算机基础课程相关软件熟练程度开展问卷调查,对问卷数据进行统计分析,了解大学新生的计算机基础水平,并进一步细化分析不同专业学生在软件掌握情况的差异,任课教师在教学过程中应结合专业特点、学生水平等差异,有针对性地对教学内容与方法进行调整,因材施教,提高教学效率与效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章雁	中国美术学院实验教学管理部	10	10	2.0	3.0