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《皇帝的新装》教学主题探究
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摘要：
《皇帝的新装》作为名著名篇,文本自身可供挖掘的教学主题有很多,近年来学术界的对于该篇的文本解读呈现多元化趋势。本文通过梳理历年来对于《皇帝的新装》多元的文本解读,试图结合优秀教师的优秀教学实录,探究最适合中学教学的文本主题。
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文献信息
| 篇名 | 《皇帝的新装》教学主题探究 | ||
| 来源期刊 | 长安学刊:哲学社会科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 《皇帝的新装》 多元解读 教学主题 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 119-120 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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《皇帝的新装》
多元解读
教学主题
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期刊影响力
长安学刊
主办单位：
陕西省社会科学院长安文化研究中心
陕西省写作学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
陕西省西安市小寨西路119号中共陕西省委
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3295
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