融合STEM理念的初中科学教学实践探索

• 作者: 葛颖倩
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: STEM理念 初中科学 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 87-94
• 页数: 8页
• 字数: 6629字
• 语种: 中文

摘要

STEM理念以其跨学科的特点,为促进问题解决能力的提升提供可行性.从STEM理念如何融入初中科学课堂教学这一关键问题入手,按照"现状分析—理论依据—模型构建—实践验证"的思路,建构以初中科学教学为核心的校本SEE模式,即"激趣(Stimulate)—探究(Explore)—解释(Explain)"三个环节.实践证明,该模型能有效提升我校学生科学素养、问题解决能力,为培养实践型人才提供有益借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛颖倩		4	4	1.0	2.0