初中科学实践主体性教学的探究

• 作者: 李卫平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中科学 主体性教学 角色地位 方法
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中科学通过坚持学生的主体地位、教师的主导作用，采取因材施教，启发唤醒学生的方式教学，开展以学生为主体的问题探究式教学，开展实验性教学探索，通过创设符合学生发展的各种主动教学情境和方法，实现主体性教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卫平		1	0	0.0	0.0