高中语文教学视域里的文本细读

• 作者: 沈坤林
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 高中语文 文本细读 阅读品质
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 名师在线
• 页码范围: 4-9
• 页数: 6页
• 字数: 8421字
• 语种: 中文

摘要

一般来说,在文学批评的语境下,文本细读是对作品的一种研究方法.用之于高中语文,基于教学的文本细读应有其特定的规定性和操作性,指向文本细读的教学设计应有合宜的路径和落地的策略,并且有可控的针对性评价来凸显学生阅读品质的培育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈坤林		45	14	2.0	3.0