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摘要:
我国部分大学已经建设了先进的智慧教室,开发了网络教学平台和学生自主学习平台;部分教师正在尝试翻转课堂、混合式教学、项目教学、CDIO教学等新的教学模式,但总体上看,我国大学教学还是传统的,这种状况必须改变。正因为如此,教育部部长陈宝生疾呼:'要着力推动课堂革命'。1课堂革命的主要任务至少在我国,大学课堂革命的要求是基于大学人才培养实践存在的问题而提出的。
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文献信息
篇名 大学课堂革命的主要任务、重点、难点和突破口
来源期刊 南方医学教育 学科 教育
关键词 大学课堂 大学教学改革 大学人才培养 学生自主学习 我国高等教育
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G642.4
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 别敦荣 厦门大学高等教育发展研究中心 139 2006 27.0 40.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学课堂
大学教学改革
大学人才培养
学生自主学习
我国高等教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方医学教育
季刊
大16开
1990
chi
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