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摘要:
文本就其特征而言就是自足的语篇,语篇是交际的产物,语文教学应体现语用意识,重视语言的交际功能.语文阅读教学亟待强化语篇意识,文本解读需要语篇分析的介入,变教学文本为教学语篇,搞好语篇分析是阅读教学的重中之重.阅读教学中的语篇分析尤其关注语篇的信息结构——理解语篇的思想内容;关注语形特征——把准语篇的言语智慧;关注交际目的——了解语篇的传意效果.《归去来兮辞(并序)》是一篇特殊的语篇,有特殊的教学意义.
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文献信息
篇名 语文阅读教学中的语篇分析——以《归去来兮辞(并序)》为例
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 阅读教学 语篇分析 信息结构 语形特征 交际目的
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 备教策略
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号
字数 5647字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 冯为民 21 4 1.0 1.0
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阅读教学
语篇分析
信息结构
语形特征
交际目的
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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