对症下药,力解小说教学存在的问题

• 作者: 张黎
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 小说教学 存在问题 阅读能力
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3699字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.201912005

摘要

初中语文小说阅读教学存在诸多问题.鉴于此,教师要通过大量阅读,语言分析,关注作品文体本质等途径强化对小说的认识,进而提升引导效果.同时,学生要注重联系实际生活,尝试多元解读,梳理作品中的因果关系,进而提升自己的阅读能力.在开展教学评价时,教师要注重调动学生的学习内驱力,避免程式化评价,多设置开放性的题目.这样才能有针对性地解决各种问题,提高学生解读小说的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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