浅谈"少教多学"的初中英语阅读教学策略研究

• 作者: 蒋艳
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: "少教多学" 初中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 字数: 1803字
• 语种: 中文

摘要

在新时代的教育背景下,初中英语学科的教学基本理念应有趣且能激发中学生对知识探究的欲望.在日常的教学活动中教师应通过更符合中学阶段学生学习规律以及认知规律的方式来进行教学活动.尤其是英语学科中的阅读教学方面,应秉承启发性的教学、创造性的教学,让学生可以在教师的引导下自己独立的进行深度学习.实践也证明了以学生自己探究知识、深度学习的效果要远远好于教师满堂灌的教学效果.基于此,本论文重点对"少教多学"在初中英语阅读教学中的运用进行探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋艳		6	0	0.0	0.0