焦点解决技术介入小学低段冲动型性格儿童教育例谈

• 作者: 王叶萍
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 焦点解决技术 冲动型性格
• 年，卷（期）: shjy_2019,（1）
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

低年级冲动型儿童因为其行为习惯方面的偏差,往往受到较多的批评而缺乏自信。笔者通过焦点解决技术中的"寻找例外"和"刻度尺"技术,以及行为契约等方式,以树立自信心、确定发展目标和夯实习惯培养为方向,努力达到"助人自助"的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王叶萍		4	0	0.0	0.0