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摘要:
大学英语四六级考试常常被用于衡量大学英语受教育的程度,判断大学毕业生英语应用能力的指标.可见,大学英语在学校和社会上的影响该有多么重大.而大学英语四六级考试过关率也成为教学是否成功的考核指标之一.因此,采取合适的教学对策,提高学生英语应用能力也成为大学英语教学的重心.
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背景知识在英语四六级测试中的作用
背景知识
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大学英语四六级考试考务工作的思考
大学英语四六级考试
考务管理
主要问题
完善
基于大学英语四六级机考的多模态教学研究
大学英语四六级机考
多模态教学
多模态教学设计
高校大学英语四六级口语考试组织管理与协调机制建设探索
英语四六级
口语考试
组织管理
协调机制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 提升英语四六级考试过关率的大学英语教学对策
来源期刊 丝路视野 学科
关键词 英语四六级 过关率 教学对策
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂章威 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语四六级
过关率
教学对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
丝路视野
旬刊
2096-1200
64-1702/G0
宁夏银川市兴庆区北京东路139号出版大厦
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