基于经验,注重活动,内化本质,落实素养——对"不等式的性质"一节课的点评

• 作者: 傅海伦
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 不等式 经验 活动 模型 素养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 字数: 3303字
• 语种: 中文

摘要

课例"不等式的性质"是一节成功的课. 本节课执教教师定位准确,在充分理解教材编写意图的前提下,始终注意把握教学重点,巧妙创设问题情境设计教学过程,积极为学生提供主动参与探索发现的机会,并激发学生的独立思考和小组合作的兴趣,引领学生积极地进行数学思考,有效地突破了难点,使学生在潜移默化中体会了不等式的性质,理解了不等式运算的"不变性",深化了类比思想,达成了教学目标. 这节课有很多亮点,最突出的可以概括为:基于经验,注重活动,内化本质,落实素养,值得学习和借鉴. 同时,也针对本节课的不足给出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅海伦	山东师范大学数学与统计学院	153	560	13.0	19.0