例谈核心素养引领下的高中历史教学

• 作者: 张亮
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中历史 核心素养 时空观念 全面发展
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 49-50,32
• 页数: 3页
• 字数: 3180字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2019.01.023

摘要

《高中历史课程标准》中明确指出,要培养和提高学生的历史意识、文化素质和核心素养,促进学生全面发展.高中开展历史课程学习的最终目标并不仅仅是让学生掌握历史知识,而是让历史教学成为提高学生综合素养的基础和载体.为此,在教学实践中,教师不能只以传授知识为主要目的,而应结合教学大纲和核心素养培养要求,深入挖掘教材资源,合理设计教学目标,以问题引导学生进行合作探究,培养学生的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亮		5	5	1.0	2.0