大学课堂中以贯穿式文献教学实现活化课堂的策略--以分析化学为例

• 作者: 李硕琦
• 来源期刊: 高教研究:西南科技大学
• 学科: 教育
• 关键词: 文献教学法 分析化学 考核 作业 活化课堂
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

针对大学分析化学课程内容深、难度大的现状问题,提出贯穿式文献教学法,实现活化整个课堂的目的。这种方法以课堂讲解文献、课后查找文献、考试考察文献为主要方法。该方法对于提高学生的学习兴趣、加深学生的理解能力、拓展学生的科技视野和提高学生的科研素养有着十分积极的作用和意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李硕琦	山东科技大学材料学院	8	25	3.0	5.0