数易其文搭起通往彼岸的基石造词

• 作者: 陈思思
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文写作 多次修改 促进写作能力提升
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

文章不厌百回改,让学生习惯自主修改作文,学会自主修改作文,乐于自主修改作文,是新课程理念的具体体现。应把学生自改、互动修改和教师评改有机结合起来,尊重学生的主体地位,并充分发挥教师的指导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈思思		2	0	0.0	0.0