数字时代远程开放教育:土耳其篇

• 作者: 亚萨尔·孔达奇 坚吉兹·哈坎·艾登 斯韦尼亚·贝登利耶 肖俊洪(译)
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 开放教育 远程教育 教育变革 质量保证 土耳其
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2019,（5）
• 页码范围: 9-17
• 页数: 9页
• 分类号: G64

摘要

本文旨在呈现土耳其远程开放教育体系的概况。位于埃斯基谢希尔省(Eskisehir)的阿纳多卢大学(Anadolu University)(1982年建校)是“巨型大学”之一,有100多万在籍注册远程学生。伊斯坦布尔大学(Istanbul University)和阿塔图克大学(Ataturk University)则是两所新近开设开放教育专业的公立大学。土耳其的远程开放教育招收大批开放教育学生。今天,除了住宿制高等教育以外,有300多万学生正式注册远程开放教育专业,其中相当一部分同时注册参加住宿制和远程开放教育专业的学习。从数量上讲,土耳其的远程开放教育专业某种程度上已经达到饱和状态。因此,教育机构一直重视这些专业的质量保证,并使它们跟上信息通信技术的新发展。正因为如此,土耳其远程开放教育专业的内容和教学模式很可能会变得更有活力和灵活性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖俊洪(译)		22	221	8.0	14.0
2	亚萨尔·孔达奇	中东技术大学教育科学系	2	0	0.0	0.0
3	斯韦尼亚·贝登利耶	德国奥尔登堡卡尔·冯·奥西茨基大学教育和社会科学学院继续教育与教育管理系	2	0	0.0	0.0
4	坚吉兹·哈坎·艾登		2	0	0.0	0.0