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摘要:
初中阶段的数学教学内容相对比较抽象比较难懂,那是因为初中阶段学生的思维能力还没有得到一定的延展,在实际的教学过程中,数学教师应该对学生进行生活化的教学来减少数学教学内容的难度对学生进行数学学习的影响。可以结合生活中的具体事例来使学生将自身的生活实际和数学教学进行融合,也能有效的提升学生对数学的学习兴趣和学习积极性。真正将生活化数学的优势发挥到最大化。
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文献信息
篇名 生活化教学在初中数学教学中的运用
来源期刊 小品文选刊:下 学科 教育
关键词 生活化教学 初中数学教学 运用
年,卷(期) xpwxkx_2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0063-0063
页数 1页 分类号 G423.1
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生活化教学
初中数学教学
运用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小品文选刊:下
月刊
1672-5832
14-1318/I
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12424
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