生活化教学在小学数学中的运用分析与研究

• 作者: 黄殿鑫
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 生活化 小学数学 生活情境
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 探索篇 -- 课改论坛
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育的最终目的就是让学生获得知识，进而用获得的知识解决生活中的问题。因此，生活化教学更有利于学生将学到的知识充分运用到生活中。生活化教学可以让小学生更好地理解抽象的、逻辑性较强的数学知识，同时在学习的过程中还可以潜移默化地拓宽学生的数学思维、补充学生的生活知识。因此，小学教师在实际的数学教学过程中穿插一定的生活化数学内容对提高学生的自学能力、生活能力及培养学生思维能力有巨大的促进作用。对小学数学的现状及生活化教学的运用作了简要分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄殿鑫		1	0	0.0	0.0