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摘要:
数学思维包括有序思考,规律思考,正向思考,逆向思考,整体思考,分组思考,逻辑思考和发散思考八种思考方式.2019年长春市中考数学23题是传统的动点问题,借助图形的运动变化,考查了从特殊到一般,从具体到抽象的思考过程,同时考查了学生的操作能力,让学生经历了尝试,猜想,发现,验证的过程,体现了分类讨论的数学思想.追本溯源,让题目的解析美轮美奂,妙不可言.
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文献信息
篇名 追本溯源生万象 教材发声妙兴言——2019年长春市中考数学第23题解析
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 数学
关键词 数学思维 长春市 解析 中考 发声 教材 逆向思考 数学思想
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄晓龙 1 0 0.0 0.0
2 石桂阳 1 0 0.0 0.0
3 李洋 1 0 0.0 0.0
4 周月昕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学思维
长春市
解析
中考
发声
教材
逆向思考
数学思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
论文1v1指导