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高职院校"演讲与口才"课程"三位一体"教学改革探索
高职院校"演讲与口才"课程"三位一体"教学改革探索
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摘要：
本文对高职院校在"演讲与口才"课程"三位一体"教学改革过程中出现问题的原因进行了分析,以专业技能培训与实践性操作学习为主,提出了大量的关于高职院校在"演讲与口才"课程"三位一体"教学改革探索的具体措施.
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文献信息
| 篇名 | 高职院校"演讲与口才"课程"三位一体"教学改革探索 | ||
| 来源期刊 | 发明与创新·职业教育 | 学科 | |
| 关键词 | 高职院校 演讲与口才 三位一体 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（3） | 所属期刊栏目 | 教育探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 9,6 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2501字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-0954.2019.03.005 | ||
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研究主题发展历程
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高职院校
演讲与口才
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期刊影响力
发明与创新·职业教育
主办单位：
湖南省发明协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0954
CN：
43-1401/N
开本：
出版地：
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
5412
总下载数（次）
16
总被引数（次）
755
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