健康教育中同伴教育对提高高血压患者自我管理能力的影响

• 作者: 刘怀霖 孙萍
• 来源期刊: 中国卫生工程学
• 学科: 医学
• 关键词: 同伴教育 高血压 健康教育 自我管理能力
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 337-340
• 页数: 4页
• 分类号: R544.1
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨健康教育中同伴教育对提高高血压患者自我管理能力的临床价值.方法 选取本院2017年2月至2017年10月收治的90例高血压患者,将其随机均分为对照组和观察组,每组45例.对照组采用常规健康教育,观察组在对照组基础上实施同伴教育.比较两组患者干预前后自我管理能力的改善、血压控制及脂质代谢情况.结果 干预前两组患者用药管理、病情监测等自我管理能力各项评分比较差异均无统计学意义(均P＞0.05);干预后观察组上述评分显著高于对照组,组间比较差异均无统计学意义(均P＜0.05).观察组血压达标率为88.9％(40/45),明显高于对照组的66.7％(30/45),组间比较差异具有统计学意义(P＜0.05).干预前两组总胆固醇、总甘油三酯水平比较差异均无统计学意义(均P＞0.05);干预后观察组上述指标均显著低于对照组,组间比较差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 健康教育中同伴教育有助于提高高血压患者的自我管理能力,对促进血压控制及改善脂质代谢指标有明显的效果,值得推广应用.